针对不同学段学生的动数认知特点 ，通过数学实验 、学文系列课后服务与校园文化建设中 。化节活动正式启动为期四年的为期全市中小学数学文化育人工程 ，24点、年梅数学有用”为核心 ，州启
根据《工作方案》 ，
市教育局相关负责人表示 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、提炼可复制 、分享优秀案例与特色经验
。可推广的梅州经验 。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，活动内容各有侧重 。各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，学术辩论等形式 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，设计了数字变形金刚 、同时 ，形式多样的数学实践活动 ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，项目学习 、模型建构 、逻辑奠基” ，重点提升学生的数学思维能力 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。重点培养学生数感 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，跨学科论坛 、小学阶段以“数学好玩 、贴近生活的活动 ，不仅有助于提升数学核心素养 ，梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
通过全员参与 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。掌上梅州讯近日 ，推理能力 、勇于创新的精神品格 ，乘法口诀飞行棋 、逻辑推理挑战等形式 ，将数学文化活动有机融入课堂教学、创新应用” ，重点发展学生的抽象思维、课题研究 、