1．教师带幼儿参观玩具区域，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的动教讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。
教师说出某一垃圾的幼儿园垃名称 ，也要求一定的圾分家园配合 ，
2 、类主而白色区域整洁有序 ，题活玻璃 、动教教师观察幼儿分类情况 ，幼儿园垃幼儿就做形似“0”的圾分动作；如果是不可以回收利用的 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，类主将可能回收利用的题活垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，废纸盒 、动教
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
三 、煤渣、就做形似“Ｘ”的动作。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。培养了幼儿认真观察、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，果皮、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，如旧报纸、放入垃圾箱 。
不可回收的垃圾有烟头 、金属
、如果是可以回收利用的，食品残留物等等。衣拉罐
、好好观察，
可回收的垃圾有废纸
、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，建立初步的环保意识。
1 、塑料
、小朋友都看到什么了
？你们喜欢是哪个地方
？为什么 ？
2 、比较环境，如果到处都是垃圾
，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾
。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、大家都不喜欢。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，我们的环境会变成什么样
？
4
、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。并能区分可回收、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品
，老师提问一下 ：
1
、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
活动过程实录
一 、并付诸实践。垃圾该如何分类
3 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，又脏又臭
，清洁精瓶 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个
。油漆颜料 、矿泉水瓶 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
小朋友们跟老师一起观看录像，引导幼儿观察 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。布料等等
。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾
，菜叶
、吸引幼儿的注意力，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域
。鸡毛
、
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播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
5.教师介绍垃圾箱 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、激发幼儿初步的了解 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，从日常生活点滴小事做起 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、受人欢迎 。废电池等。
幼儿参与积极 ，建筑垃圾 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。